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初中地理教学中实施“翻转课堂”教学的策略

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摘要 过去传统单一的教学模式已经无法满足现代化课堂教学的需求，无法调动学生的学习积极性。翻转课堂的应用，不但 给予了学生全新的学习体验，还能以学生喜闻乐见的形式，将重点知识以多种方式直观呈现，激发了学生的学习热情与兴趣。
作者 梁佳琪
机构地区 河北省保定市涞源县燕赵学校初中部
出处 《休闲》 2020年第7期0169-0169,共1页
关键词 初中地理 翻转课堂 特征
分类号 G [文化科学]
休闲
2020年 第7期

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