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利用生活情境开展小学数学教学的探究
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摘要
在现阶段的小学数学教学当中很关注培育学生的综合素质水平,不单可以在学习兴趣的合理培育中推动其数学思维水平的提高,还可以进一步引发学生潜在的能力,让学生的创新水平能够获得有效的培育。因此,对生活情境方式融入小学数学教学中展开了一系列的分析和论述。
作者
刘翾
机构地区
江西省都昌县汪墩中心小学
出处
《东西南北（教育）》
2019年第20期327-327,共1页
关键词
小学
数学
生活情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
东西南北（教育）
2019年 第20期
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