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基于社会性科学议题的跨学科实践活动设计——以新能源汽车为例

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摘要《义务教育物理课程标准(2022年版)》明确指出,初中物理教学要开展跨学科实践活动。基于社会性科学议题的教学特征构建跨学科实践的活动模型,选取“新能源汽车”作为主题,从跨学科实践活动的教学目标和教学实施两方面进行教学设计,以期为初中物理跨学科实践活动的开展提供有益参考。

作者周雨婷黄桂芹

机构地区南京师范大学教师教育学院南京师范大学物理科学与技术学院

出处《湖南中学物理》 2023年第8期82-84,81,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词跨学科实践社会性科学议题新能源汽车

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2023年第8期

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