人物形象教学中塑造小学生健全人格的途径与方法

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摘要小学语文教材中蕴含了丰富的人格教育内容,课文中的人物形象是人格教育的重要资源。教师在教学过程中应深度挖掘人物形象所包含的人格因素,使学生与人物形象中美好的人格产生思想上的碰撞和情感上的共鸣。教材中不乏典型历史人物和榜样人物,他们都怀有远大的理想、高尚的品德和乐观、积极向上的生活态度。课文仅选取了人物生活和工作中一些片段来展现人格某一方面的特点,教师应拓宽教学资源,收集和整理人物的其他事迹和生活中的现象对学生进行人格教育。

作者潘静

机构地区南充文化旅游职业学院

出处《新智慧》 2022年第9期104-106,共3页

关键词人格教育小学语文教材途径与方法教学资源人格因素人物形象榜样人物深度挖掘

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

新智慧

2022年第9期

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人物形象教学中塑造小学生健全人格的途径与方法

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