摘要
文章论述双碳目标背景下高职院校培养光伏人才的重要意义,分析“1+X”证书制度下光伏类专业的“课证融合”教学存在问题和原因,提出创新教学模式、重构教学内容、完善考评机制、开发立体资源等教学改革策略并付诸实践,打造“模块化、标准化、多元化、信息化”的“课证融合”体系。
基金
湖南省教育科学研究工作者协会课题“‘1+X’证书制度下高职光伏类专业课证融合的教改研究与实践”,课题编号:XJKX21B056
湖南省教学改革课题“‘双碳’目标下电源变换技术课程改革和实践”,课题编号:ZJGB2022604
