小学数学的提优补差

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摘要山有高低之别,湖有大小之分,全班学生在学习知识的过程中也不可能齐头并进。“学生成绩差异”是教师必须要面对的客观现实,“提优补差”是缩小成绩差距提升学习成绩的一项有效措施,是教学实践的重要一环,每个教师必须面对现实做好工作,提优与补差两手都要抓,两手都要硬。只有教师在教学的过程中,用爱倾注,努力践行,学生们才能取得进步,发挥出最出色的水平。

作者蒋易如

机构地区苏州市实验小学教育集团吴江明珠学校

出处《文理导航》 2016年第9X期49-50,共2页

关键词小学数学提优补差整体提高

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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