摘要
小学体育学习评价是促进学生健康成长的重要教学手段。在小学体育课堂教学的课中和课后,师生的互评、学生的自评不仅能够给予教师、学生及时的反馈,还可以激发学生的潜能,最大限度地调动学生学习积极性。本文在互联网环境下,结合体育教学评价原则与目标,利用信息技术与教师评价手段和方式进行创新融合,创造新的教学评价模式,探索小学教师体育课堂教学课中和课后的评价行为,并借助微信延伸到课外与家长联合共评,使其更好地应用于小学体育课堂教学与课后训练的实践当中。
出处
《教育信息技术》
2018年第12期44-46,共3页
Educational Information Technology
基金
广州市教育科学规划课题"基于‘互联网+’的小学教师校本培训体系建立的实践研究"(课题立项号:1201544257)的阶段性研究成果
