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基于知识与能力共生的小学高段英语阅读训练微探

AProbe into the English Reading Training in Senior Grades of Primary School Based on the Symbiosis of Knowledge and Ability

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摘要从小学高段学生实际情况出发,结合教学实例,探索小学高段英语阅读训练如何实现知识与能力共生。提出“创设情境激活知识,引发主动阅读;借助手段突显知识,促使自主阅读;利用平台挖掘知识,促成深度阅读;按照目标掌握知识,引导有效阅读;依托活动运用知识,激发愉快阅读”等措施。

作者王卉 Wang Hui

机构地区江苏省徐州市汇文学校

出处《英语教师》 2021年第20期104-106,共3页 English Teachers

关键词小学高段英语阅读知识与能力

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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英语教师

2021年第20期

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