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对高中美术校园风景写生的教学探索

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摘要校园风景写生教学的重要意义在于美术教师可以带领高中生走出封闭的课堂,让学生们在校园风景中真切地感受自然形态,形成对蕴育于校园内美的观察、感知以及写生能力。但是现有研究中对于如何组织好校园风景写生教学,如何提高学生的校园风景写生技能仍有不足。针对上述问题,我们对校园风景写生进行了深入而系统的探索,并在实践中发掘出了开展校园风景写生的具体规划与方法。该研究规划与方法能够为中学阶段美术教师基于校园现实、开展校园风景写生课程以及彰显校园办学特色提供新思路和启示。

作者全少莉

机构地区海南省临高中学

出处《文艺生活（艺术中国）》 2020年第12期120-121,共2页 ARTS IN CHINA

关键词校园风景写生教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第12期

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