摘要
立足于优化人才培养质量、提升创新能力的根本,充分肯定基于协同创新进行校地合作教学价值,以F高校的教学改革为探索个案切入考察,透视学校、地方和师生三维空间的现实困境,提出以督查问责为重点,构建"政府主导、多方合作"的目标协同机制;以共建共享为重点,构建"互惠互利、协同发展"的组织协同机制和以价值服务为重点,构建"务实合作、规范有序"的体制协同机制等三维实践机制。
出处
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》
2019年第2期151-156,共6页
Journal of Fuyang Normal University：Social Science Edition
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目"地方院校目标管理实施与优化的系统研究"(2017jyxm0274)
阜阳师范学院本科教学工程特色教学研究项目"基于协同创新理念下的地方本科高校校地合作教学探究"(2017TSJY06)
