幼儿园转岗教师专业发展需求初探

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摘要近年来，随着教师招考制度的推行，教师的岗位选择空间增大，自主性增强。出现了跨学段、跨学科、跨专业的转岗流动，这无疑提高了幼儿园教师学历结构、专业背景、教学经验的多样性和层次性，给整个校园大环境注入了更多的活力，增添了更多的色彩。但转专业、转学段、转学科的转岗教师们必将经历一段不短的适应阶段，这对学校本身和转岗者都是一个不小的挑战和不容回避的问题。

作者刘继琼

机构地区楚雄市鹿城幼儿园

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2017年第3期73-74,共2页

关键词幼儿园教师专业发展学历结构专业背景教学经验自主性跨学科

分类号 TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]

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课程教材教学研究（教育研究）

2017年第3期

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