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从创客到创客教育被引量：5

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摘要从创客来源和创客精神的传承入手,概述创客空间的构成、创客技术平台的搭建等。创客、创客精神和教育相遇产生了创客教育。对应创客三要素,校园创客、校园创客空间和校园创客活动构成创客教育三要素。进一步论述从创客到创客教育的两条路径,一是个性化教育需要创客支持,二是创客文化传播需要教育系统承载。

作者梁森山

机构地区教育部教育装备研究与发展中心信息化教育装备处

出处《教学仪器与实验》 2016年第1期3-5,共3页 Teaching Instruments and Experiments

关键词创客创客教育校园创客空间

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教学仪器与实验

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