摘要
构建"共享、分立、互选"的平台式课程体系是高职专业群课程体系建设的有效方式。高职专业群平台式课程体系的构建应坚持对接专业群服务面向、柔性构建、共性与差异性相结合、行业和企业参与共建等原则,通过分析专业群服务面向、面向的岗位群和技能要求,确立专业群人才培养目标、梳理岗位群对应的课程群和职业技能,构建由共享技能课程平台、分立技能课程平台和互选技能课程平台构成的平台式课程体系。
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第21期58-61,共4页
Journal of Vocational Education
基金
江苏省高等教育教改研究课题"高职专业群专业平台课程的教学有效性研究与实践"(编号:2013JSJG290)
主持人:何严
