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语文新课程改革纵深发展的难点与突破

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摘要通过对语文新课程改革十年来的深度反思，继颠覆传统指令性课程范式之后试图突破改革瓶颈阶段。而努力的第一步就应该对课程观重新建构，对语文课程进行重新设计，这样才能使许多更有觉悟的人参与到以后的课程改革中，发现更能启发学习者身心成长的教育意义。

作者胡秦璐

机构地区浙江师范大学

出处《新课程研究（上旬）》 2011年第10期8-10,共3页 New Curriculum Research

关键词语文课程改革课程设计调整突破

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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新课程研究（上旬）

2011年第10期

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