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以应用性为导向的高职公共英语教学改革探讨

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摘要高职公共英语教学应具备区别于其它阶段英语教学的导向性,即应用性。本文以应用性为导向,结合高职教学现状,探讨高职公共英语的培养目标、教材建设、教师教学、学生学习和考试体系等改革的可行性实施方案。

作者吾雅平

机构地区衢州学院

出处《牡丹江教育学院学报》 2010年第3期149-150,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

基金科研课题"高职公共英语实训教学研究"阶段性成果之一

关键词高职公共英语应用性导向

分类号 H319 [语言文字—英语]

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牡丹江教育学院学报

2010年第3期

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