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教师期望效应传递机制的研究被引量：7

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摘要教师期望效应传递机制的研究哈尔滨师范大学教育系刘丽红陈澍一、问题教师期望对学生学业成绩及心理发展等诸多方面都有显著的影响，已为国内外心理学研究实验所证实。但是，这种影响内部传递机制的实验研究，目前尚不多见。本项研究力图通过对教师期望与学生自我能力感、...

作者刘丽红陈澍

机构地区哈尔滨师范大学教育系

出处《教育探索》北大核心 1997年第2期21-23,共3页 Education Exploration

关键词成就动机教师期望效应学习能力感学业成绩传递机制学生学业成就相关系数反馈回路学生学习学习成绩

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育探索

1997年第2期

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