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大学英语写作教学研究报告被引量：25

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摘要写作作为测量语言能力最准确、效度最高的方式理应是大学英语教学主体的组成部分，而不是处在教学的边缘。写作是意义的创作过程，因而。

作者高尚昆

出处《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第1期102-104,共3页 Journal of China West Normal University:Philosophy & Social Sciences

关键词英语写作意识与观念创造性训练

分类号 H319 [语言文字—英语]

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西华师范大学学报（哲学社会科学版）

1999年第1期

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