初中英语教学情境创设的适切性研究

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摘要英语是一门语言类学科,初中英语教师在进行该学科教学的过程中,不仅需要教会学生认识单词,更要教会他们英语语法、词性以及句式结构。但目前很多学生学习英语时存在无法灵活应用英语的问题,为了帮助学生提高英语的应用,教师应当创新课堂教学模式,积极开展情境教学,并且保证情境创设的适切性,营造英语学习氛围,以此方式提高学生学习英语的兴趣,保障英语教学工作高效进行。

作者张艳华

机构地区新疆哈密市第八中学

出处《读与写（中旬）》 2022年第10期154-156,共3页 Reading and Writing

关键词初中英语情境创设适切性策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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读与写（中旬）

2022年第10期

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